145887


 

مواضيع في مهارات التفكير    .   الإسلام ودوره في تنمية الذّكاء العاطفي   .    التفكير تعريفاته وانماطه   .   كثيراً ما يكون النجاح وليد فكرة بسيطة   .   التفكير الإبداعي » دى بونو    .   

 



  
Skip Navigation Links.





































عودة للمجموعة ...



مهارة إستنتـــــــــج عدد القراء : 2595

 


المهارة العاشرة


إستنتـــــــــج
CONCLUDE

يضيع الفرد الكثير من فاعلية تفكيره إذا لم يصل إلى نتيجة واضحة ومحددة في نهاية تفكيره. وقد تكون النتيجة ليست الشيء المرغوب والمقصود لكن مع ذلك  يجب أن تكون هناك نتيجة محددة. تهدف هذه المهارة إلى توضيح أن كل جزء من عملية التفكير يمكن أن يكون لها استنتاجات ويجب أن يتبع أي عمل نتيجة محددة ، حتى لو كانت عدم إمكانية وجود نتيجة لأن هذا في حد ذاته نتيجة ولكنها نتيجة سالبة.

أن كل المواقف يمكن أن يكون لها إجابة صحيحة  ، وهذه الإجابات يمكن اعتبارها نتائج محددة  ، فاللقاء الذي ينتهي بالتعليق : " ليس لدينا القدرة للوصول إلى اتفاق على هذه الوجهة " أو “ ليس بمقدورنا حل هذه المشكلة “ هو عبارة عن نتيجة محددة دون التوصل إلى إجابة و الذين لا يصلون إلى استنتاج محدد  يجب عليهم أن يقرروا بأنهم يضيعون وقتهم  لأنهم غير قادرين على معالجة المشكلة.

في هذه المهارة تتعلم أن تُغيير مفهومك للنتائج ، " فالمفهوم السائد أن النوع الوحيد للنتيجة هو وضع حل محدد للمشكلة " ليس بالضرورة صحيحا ، و المقصود أن تبذل مجهودا للخروج بنتيجة محددة  لا أن تقول " لا توجد نتيجة  ".

وتكون النتيجة محددة إذا لم يكن هناك أي شك حولها، وتكون النتيجة مؤقتة وغير نهائية إذا ظهر بأن هناك معلومات جديدة أو أحداث تجعل من الضروري تغييرها. وتكون النتيجة قابلة للتغيير إذا كان من المتوقع ظهور معلومات جديدة  ربما تجعل من الضروري تغييرها. ولكن الشيء المهم، أن تكون النتيجة من النوع الذي يمكن الوصول إليه، ويمكن التعبير عنه بشكل محدد.

 اسأل نفسك دائماً " ما النتيجة  ؟ "

هناك العديد من أنواعه النتائج، ومن ضمنها:
• مثالي : فكرة أو أكثر حول أمر معين، موضوع معين، أو طريقة جديدة لرؤية الأشياء.
• صورة : توضيح للأمر من خلال المعلومات، الآراء، المشاعر.
• رأي : رؤيا شخصية للموضوع تعتمد على“حقيقة، شعور“ أو كلاهما.
• حكم : عبارة عن تقييم يعتمد على بعض المبادئ.
• إجابة : إجابة لأي سؤال يمكن أن يكون قد سئل.
• حل : حل لأية مشكلة تكون قد عرضت.
• عملية : نتيجة استخدام بعض العمليات(مثال: الأهداف، النتائج،.....الخ).
• فعل : القيام بفعل كنتيجة مباشرة للتفكير. 
 
أمـثـلـه :


المثال(1):  في العبارات التالية وضح ما هي النتائج و علق على  النتائج
1- " هل يجب زيادة الإجازة المدرسية  ؟ "
النتيجة : رأي " قد لا يكون هناك دعم كبير من قبل المسئولين عن التعليم لهذه النتيجة . "
2- هل الجيد أن تكون ذكياً ، قوياً ، ذا شعبية  ، أو غنياً  ؟
النتيجة  :  محددة " ويفضل التعبير عنها بالشكل التالي : لا توجد واحدة منها أفضل في حد ذاتها "
3- هل لديك أفكار حول الواجبات المدرسية ؟
النتيجة :  قد تكون نتيجته صحيحة لكنها تتجنب طرح الأسئلة ومع ذلك فبعض الواجبات  المدرسية جيدة وبعضها سيء ويمكننا الأخذ بكليهما

المثال(2):  ما هي أنواع النتائج التالية  ؟
1- هذا العضو / الزميل غير مناسب لتمثيلنا سياسياً .
لنتيجة :  حكم
2- الهدف هو مواصلات سريعة ومتوفرة بسعر بسيط للجميع وفي جميع الأوقات ، ذات تكلفة منخفضة ، وإيذاء قليل للبيئة .
النتيجة :  عملية
أوضحنا الاقتراح بأن الطلبة يقومون بأداء عمل معين خلال دراستهم ، وتم اعتبار جميع الأنواع الممكنة من الأعمال وتأثيرها على الطلاب والأخذ بعين الاعتبار تربية الطلاب وظروف المدرسة .
النتيجة :  صورة ( توضيح واكتشاف للموقف )

 

الخارطة الذهنية للمهارة

 
 





الملفات المرفقة:
عدد المقيمين: 3 | التقييم: 3.33 | قيم الموضوع:

0
تصميم مؤسسة القافلة العربية

للإتصال بنا : kal_judaia@hotmail.com