146204


 

مواضيع في مهارات التفكير    .    الإبداع بين تثبيط المجتمع وتشجيعه   .   الإبداع.. أعلى مستويات الموهبة    .   أنواع التفكير   .   التفكير الإبداعي » قواعد الإبداع    .   الإسلام ودوره في تنمية الذّكاء العاطفي   .   التفكير الإبداعي » الإبداع للمؤسسات    .   

 



  
Skip Navigation Links.





































عودة للمجموعة ...



القوانين عدد القراء : 5355

 


 

المهارة الثالثة

القوانين

Rules

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم :
من سنّ في الإسلام سنة ً فله أجرها وأجر من عمل بها بعده من دون أن ينقص من أجورهم شيء

 

 

 

الخريطة الذهنية

 

 


الاهــــــــــــداف

? القدرة على وضع القوانين أو القواعد في مجال ما.

? المهارة في تقييم القوانين بغية تطويرها وتحسينها.

? القدرة علىكشف محاسن وعيوب وأخطار القوانين والقواعد الحالية.

? المهارة في تنظيم التفكير ووضع الأفكار في سياقات كلية.

? القدرة على ضبط السلوك ومنع الفوضى في تناول الموضوعات المختلفة.


شــــــــــرح المـــــــــهارة

هي مجموعة النقاط التي تساهم في ضبط قوانين الحياة وتوجيه الانتباه لأهمية وجود قوانين وقواعد لتنظيم العمل واستخدام الأدوات السابقة لدراسة القواعد والعوامل ذات العلاقة وأخذها بعين الاعتبار عند اصدار قوانين جديدة.
القوانين تساعدنا على التفكير بشكل محدد ودقيق, فعند التفكير بأي شيء هناك العديد من القوانين التي يجب أن تتبع تفكيرنا ، والتي لا يمكن إهمالها أو الاستغناء عنها بل يجب أن تؤخذ بعين الاعتبار .

1 -  بعض القوانين يتم وضعها لمنع الاضطراب أو الفوضى مثل
      فصل التلاميذ المشاغبين من المدرسة .
2 -  بعض القوانين توضع للاستمتاع مثل قوانين لعبة كرة القدم والسباحة ، وتجعلها ممتعة .
3 -  توضع بعض القوانين لمنع بعض الناس من الاستيلاء على ممتلكات الغير مثل قانون السرقة .
4 – توضع القوانين أحياناً من قبل المؤسسة لأعضاء تلك المؤسسة مثل قانون وجوب ارتداء الجنود الباس الموحدعند القيام بواجباتهم.

بشكل عام فإن هدف القوانين تسهيل حياة الناس وجعلها تتجه نحو الأفضل.

 

مثــــــــــــــــــــال

أنت عضو في لجنة تحاول وضع بعض القوانين للأباء عندما يتعاملون مع أطفالهم .
       هل تستطيع التفكير بأربع قوانين رئيسية ؟

النتائج المقترحة :

* يجب أن يستمع الآباء بصورة أكبر .
* يجب أن يحاول الآباء رؤية الأشياء من وجهة نظر الشباب .
* يجب أن لا يتشاجر الآباء أمام أطفالهم .
* يجب أن يسمح الآباء لأطفالهم بصنع القرارات لأنفسهم .
* يجب أن يقوم الآباء بإخبار الأبناء من وقت لآخر عن الأمور التي لا تعجبهم في أبنائهم .


 المبـــــــــــــــادىء

 1 -  يجب أن يكون القانون معروف بشكل واسع ومفهوم ويمكن إطاعته .
  2 -  لا يعتبر القانون سيئاً لمجرد أن بعض الناس لا يحبونه .
  3 -  يجب أن يعمل القانون لصالح غالبية الناس الذين يطيعونه أو يخضعون إليه .
  4 -  على من يطيعون القانون أن يكونوا قادرين على رؤية الغرض منه .
  5 -  يجب فحص القوانين من فترة لأخرى لمعرفة ما إذا كانت هذه القوانين مازالت ملائمة أم لا ( تحتاج إلى تغير وتعديل ).


تدريبات المهـــــــــــــــارة الثالثة

1- طلب منك والدك  ان تمثلة وتكون الاب لمدة يومين فما هي القوانين التي سوف تضعها ؟
2 - طلب منك مدير المدرسة ادارة المدرسة لمدة يوم كامل فما هي القوانين التي سوف تساعدك على ضبط المدرسة ؟
 3- ابتسم لك الحظ وعينت وزيراً للتربية والتعليم ، فما هي القوانين التي سوف تضعها فور تعينك ؟
4 -  انت معلم  جديد وتريد ان تضبط الفصل مع اول حصة فما هي القوانين التي سوف تضعها وتساعدك على ذلك ؟
5- طلب منك وضع قوانين للمحافظة على الشوارع نظيفة ومنع السكان من لرمي قاذوراتهم امام البيوت
قيّم هذه القوانين بعد ان تقوم بوضعها.
للقيام بذلك يمكن ان تضع الاهداف العامة والاهداف المرحلية, ان تاخذ كافة العوامل بعين الاعتبار وكذلك وجهات نظر الاخرين, ان تقدر الاولويات ثم ان تقوم بفحص القوانين التي توصلت اليها ويمكن ذلك باستخدام اداة معالجة الافكار واداة اعتبار جميع العوامل.





الملفات المرفقة:
عدد المقيمين: 10 | التقييم: 3.20 | قيم الموضوع:

0
تصميم مؤسسة القافلة العربية

للإتصال بنا : kal_judaia@hotmail.com