145848


 

مواضيع في مهارات التفكير    .   التفكير الإبداعي » الإبداع طريقك نحو قيادة المستقبل    .   الإسلام ودوره في تنمية الذّكاء العاطفي   .   مكونات الحل الإبداعي 1-2   .   كيف تأتينا الأفكار؟ أو: من تأتي الفكرة؟   .   مهارات التفكير 1-2   .   التفكير... ومهارات التفكير   .   

 



  
Skip Navigation Links.





































عودة للمجموعة ...



الدرس الأول عدد القراء : 23527

 



الدرس الأول



الشريحة رقم (1)



تستطيع أن ترى الصورة بحجمها الطبيعي بعد الضغط عليها

بسم الله الرحمن الرحيم



الحمد لله رب العالمين و الصلاة و السلام على أشرف الأنبياء و المرسلين نبينا محمد و على اله الطاهرين و صحبه أجمعين.
اللهم علمنا ما ينفعنا و انفعنا بما علمتنا إنك أنت العليم الحكيم.

من لا يشكر الناس لا يشكر الله

قاعدة عظيمة من قواعد الدين نتعلمها من قائد البشرية و إمامها محمد صلى الله عليه وسلم

حيث يقول لا يشكر الله من لا يشكر الناس) رواه احمد وابوداود
قاعدة يجب أن نتشبع بها و نمارسها تلقائياً مع من حولنا فشكرك للناس الذين يستحقون الشكر فيه أجر الآخرة و سعادة في الدنيا
و من هذا الباب باسمي و اسمكم جميعا نرفع شكرنا و تقديرنا للأخ العزيز خالد الجديع جزاء ما يبذل و يسعى لنشر ما يفيد الأمة الإسلامية.
فالأخ خالد يحمل هما و لديه هدفاً يندر أن تجد من يحمله في هذا الوقت الذي طغت عليه الماديات و انتشر فيه التنافس السلبي و الإحباط من جميع الجهات.
و بتعاوننا جميعا سوف تكون الحياة مختلفة جداً و التنافس له شكل إيجابي آخر و الإحباط يصبح جزء من الماضي لا الحاضر و المستقبل.
و ختاماً أقول بارك الله للأخ خالد في علمه و ماله و وقته و ولده وجعل ما يعمله رفعة له في الدرجات و علواً في المقامات.
 

لماذا نتعلم علوم التطوير و التغيير؟

التطوير و التغيير سنة كونية و فطرة يبحث عنها الكل
و من أبسط طرق التغيير و أشهرها طريقة محاولة الصواب و الخطاء.
و هي تقول باختصار لكي تصل للنتيجة المطلوبة حاول أن تجرب كل ما يخطر على بالك من طرق وأحذف كل طريقة لا تنجح حتى تصل للطريقة الناجحة
و غالبا تكون الطريقة الصحيحة قابعة في الصف الأخير من الطرق.
لذلك خرجت علوم تطوير الذات لاختصار الطرق و تقليل الوقت و الجهد عن طريق استخراج نماذج واضحة و أكيدة لتحقيق الأهداف المرغوبة.
ومن هذه الطرق قديما و حديثاً
القبعات الست للتفكير
العادات السبع للناس الأكثر فعالية
منهج كورت للتفكير
الحرية النفسية
والكثير الكثير

لماذا نتعلم البرمجة من بين علوم التطوير و التغيير ؟

ليس بعيدا عن الصواب إن قلت لكم إن البرمجة اللغوية العصبية كسبت شهرة فاقت توقعات من وضعها و اكتسبت بعد عالميا و شعبيا

 اكتسحت معه النخبوية التي كان يراد أن تنحوه البرمجة اللغوية العصبية
ففي البداية كانت تقتصر دورات البرمجة اللغوية العصبية على النخبة من الأطباء و رجال الأعمال و الأشخاص المهمين
و لكن المارد انطلق و أصبح الممارسين له يتشبعون به و يطورونه بعيدا عن أصحابه فلم يعد له صاحب أو وصي ولم يعد قابلاً للتحجيم.
و ميزة البرمجة اللغوية العصبية عن غيرها من برامج التطوير شموليتها للجانب الفكري و العاطفي الشعوري و البدني و سرعة نتائجها
و كذلك تقبلها من جميع الفئات بغض النظر عن الدرجة العلمية أو المكانة الاجتماعية
أو الناحية العمرية.

طريقتنا هنا

حاولت أن أجد من شرح دبلوم البرمجة اللغوية العصبية على الانترنت كشكل دورة مثلما سنفعل هنا لكي أبدأ من حيث انتهى و لا اكرر نفس التجربة

و لكي أستفيد من تعليقات المتابعين فنتجاوز نقاط الضعف و نعزز نقاط القوة.
و لكنني لم أجد من فعل ذلك حسب إطلاعي فيبقى السبق في هذا لصاحب الفكرة و راعيها الأخ خالد الجديع
لذلك ستكون ملاحظاتكم محل اهتمام و تقدير الجميع لتكون هذه الدورة في مستوى القوة الذي نتطلع له.
لن نتكلم كثيراً في الشروحات لكي لا تتحول الدورة إلى مجرد كتاب آخر من كتب البرمجة اللغوية العصبية فيزهد فيه من لا يحب قراءة الكتب

لذلك سنختصر قدر الإمكان بحيث يتضح المقصود دون إملال و دون إخلال.
أيضا ستكون لغة الشرح قريبة من اللغة العربية الفصحى المبسطة لكي نتجاوز الإقليمية و يكون كلامنا مفهوماً لجميع الإخوة والأخوات خارج السعودية

بحيث يستفيد من الدورة اكبر عدد ممكن.


ستيفن كوفي يقول لك:


دائما ما يكرر ستيفن كوفي مؤلف كتاب العادات السبع للناس الأكثر فعالية و يقول: عندما تتعلم تعلم و في نيتك أن تشرح ما تتعلمه لشخص آخر

 و بذلك ستجد نفسك تفهم بطريقة مختلفة و تترسخ المعلومات و تتعمق بشكل أسهل.
و يقول الأستاذ خالد الجديع دائما: إذا لم ننشر نحن العلم فمن تتوقع أن ينشره.
لذلك ارجوا من الجميع أن يكون توصيل ما يتعلمونه بعد التطبيق سواء من هنا أو من موقع آخر أن ينقلوه و لو لشخص واحد فقط.

الشريحة رقم (2).



تستطيع أن ترى الصورة بحجمها الطبيعي بعد الضغط عليها

من أين نبدأ ؟

أيها الإخوة الأفاضل و الأخوات الفاضلات من أين نبدأ ؟
ستكون دورتنا هنا مرتبة بطريقة جميلة و مبسطة لكي تكون الفائدة اكبر و الفهم أوضح
في البداية سنتعلم !
و عندما أقول نتعلم فأنني أقصد أن في هذا الجزء من الدورة سنتكلم عن معلومات عن البرمجة و أدواتها
و هذه الأدوات سنتعرف عليها بشكل سهل وواضح و سنفهمها و نعرف جميع فوائدها
بالطبع معرفتك للأدوات لا يقدم و لا يؤخر بل لا بد من أن تأتي بالخطوة الثانية.
الخطوة الثانية هي أن تحدد ما لذي تريده و أي أداة من الأدوات ستطبقها.
الخطوة الثالثة هي التي ستجني منها الفائدة و هي أن تنفذ
فبالتنفيذ تتبين الحقائق
تتبين حقيقة هل فهمت الأداة أم لم تفهمها
هل فهمت متى و كيف تطبقها
هل طبقتها فعلا كما ينبغي
هل استفدت أم تحتاج لتغيير الأداة و تطبيق أداة أخرى.
ما سبق مدخل لكي نبسط الأمور و لا نستعجل لتطبيق الأدوات بل ننتظر حتى يحين وقتها.
أيها الإخوة
عندما قام المدرب بتدريب لاعبيه على أعلى مستويات التدريب و درسهم على جميع استراتيجيات اللعب و بذل معهم الكثير من الجهد و الوقت و العرق!!
هل اكتفى بذلك؟
بالطبع لا.
فشعار الناجحين دوما
أنزل للملعب و دع المدرجات للمتفرجين.
فالناجح قد يشاهد من المدرجات و لكن هذه المشاهدة مشاهدة وقتية محددة بزمن معين
ثم النزول و لا بد من النزول للملعب
النزول لميدان الحياة
فالمدرجات ليست للناجحين
المدرجات للمتابعين
للمتابعين الذين يستمتعون ببقائهم خارج الميدان
المبدعين في النقد و المقارنات و اللوم
الحالمين باللعب و هم على كراسيهم مع أنهم يتخيلون تسجيلهم لأحلى الأهداف
لذلك لا تتعجب إذا رأيت عدد المتفرجين أكبر بكثير من عدد اللاعبين.

عزيزي عزيزتي
مكانك ليس المدرجات
انزل للملعب انزل لميدان الحياة
اشرب من كاس التجربة
تعلم تدرب و لكن لا تنسى
انك تتعلم و تتدرب لكي تمارس ذلك في الميدان
فمرحبا بكم في ميدان الناجحين

النجاح

أيها الإخوة و الأخوات الفضلاء
النجاح ليس صدفة
و ليس بتلك السهولة
وإلا لكان الجميع ناجحين
فلا بد للنجاح من ثمن ندفعه لنكون على طريق النجاح
و أول ثمن سندفعه جميعا هو أن نتعلم علماً معينا نعتقد أنه سيساعدنا بإذن الله لنكون على طريق النجاح
فلنتعلم جميعا علم البرمجة اللغوية العصبية
و لنستعد لندفع ثمن النجاح
فالناجح يفعل كل ما يتطلبه النجاح.

عوائق النجاح

هل للنجاح عوائق؟
بالطبع له عوائق كثيرة فيجب أن نكون هنا واقعيين.
و لكنها تبقى عوائق قابلة للحل و ليست مستحيلات بإذن الله تعالى.
لذلك أقول لك من هنا
إيّاك ثم إيّاك أن يكون احد عوائق نجاحك تفكير أو اعتقاد يعشعش في عقلك.
و إذا كان كذلك فأستعد من الآن لاقتلاعه
لأنه لن يبقى بإذن الله حتى نهاية هذه الدورة.




الشريحة رقم (3)



تستطيع أن ترى الصورة بحجمها الطبيعي بعد الضغط عليها

تعلم

ما الذي سنتعلمه في دبلوم البرمجة اللغوية العصبية؟
في البداية سنتعرف على مستويات دراسة و ممارسة البرمجة اللغوية العصبية.
ثم سنتكلم قليلا عن معنى و مفهوم البرمجة و كيف نبرمج أنفسنا و كيف يبرمجنا الآخرون
ثم سنتكلم سويا عن تاريخ هذا العلم الذي سندرسه
بعد ذلك التعاريف لمن يحب التعريفات
و ندخل بعد ذلك للعقل بشقيه الواعي و اللاواعي و نتكلم عن الإدراك
لنصل مع بعض لأول و أقوى نموذج نتعرف عليه
نموذج الاتصال
و الذي عن طريقه ستعرف لماذا تخيلتني و توقعتني و حكمت علي بالطريقة التي في ذهنك
بعد ذلك سنتكلم عن أركان البرمجة اللغوية و نعني بالأركان أي أسس لا تقوم البرمجة اللغوية العصبية الغ بها لذلك إذا خالفت أي منها

فانك لم تعد تمارس البرمجة اللغوية بالشكل الصحيح باختصار دون أركان البرمجة اللغوية العصبية ستكون متطفلا عليها و لست (انلبر)
ماذا تعني (انلبر)
في اللغة الانجليزية يختصرون هذا العلم لحروفه الثلاث الأولNLP
و الذي يمارسه يضيفون له حرفي ER كما تضاف لأي ممارس لمهنة فيصبح اسم الممارسين للبرمجة اللغوية العصبية NLPer
فأقول للكم كممارسين للبرمجة انلبر حتي يتكرم أحدكم بترجمة لهذا المصطلح بطريقة ابسط
نعود لكم معشر الالنبريين ( المبرمجين اللغويين للعقل)
فأقول بعد ذلك ندخل في الافتراضات المسبقة للبرمجة
و التي بدونها ستقف مكتوف اليدين و لن تستطيع أن تبدأ
يجب أن تكون هذا الافتراضات مقبولة لديك لتبد منها و تصل بها للنتيجة التي ترغبها
بعد ذلك سنتحدث عن الأدوات التي تستخدم في البرمجة
و هنا في الدبلوم سنتحدث عن
النميطات كأداة فعالة جدا و قوية للتلاعب في الصورة الذهنية للوصول للنتيجة المرغوبة
و سنتعرف على إشارات العين
و سنتكلم عن الإتحاد و الانفصال
و سنتكلم عن الإرساء
كل ذلك سنتكلم عنه بطريقة تناسب مستوى الدبلوم
وإن أحببتم التوسع و الاستطراد لاحقا فالأمر يعود إليكم.

حدد

بمعرفتك لهذا الكم من المعلومات و اكرر المعلومات
فأنك تستطيع أن تحدد ما الذي تريد أن تبدأ في تطويره أو تغييره
و ستكون قادرا على تحديد إي أداة ستطبقها

نفذ

الآن أنت جاهز للتطبيق
طبق
راقب النتائج
و على ضوئها تحدد هل أنت في الطريق الصحيح ام يجب عليك
تكرار الأداة
أو تغييرها
أو معاودة تعلمها.
تذكر!!!
أسهل شيء أن تقرر أن تتغير
و لكن الأصعب هو أن تطبيق فعلياً

الشريحة رقم (4)



تستطيع أن ترى الصورة بحجمها الطبيعي بعد الضغط عليها

مستويات البرمجة اللغوية العصبية عبارة عن ثلاث مستويات رئيسية

المستوى الأول الدبلوم


وعادة يتم تدريبه في مدة خمسة أيام تشمل الجانب النظري و التطبيقي
وهو يدور حول فهم الذات
هنا ستفهم ذاتك
ستتعرف على عقلك الواعي و اللاواعي و كذلك كيف تفكر و تتعرف على نظامك التمثيلي.
وهو كما تلاحظون فالدبلوم عبارة عن فاتح للشهية للاستمرار في التدرج في علم البرمجة اللغوية العصبية.

المستوى الثاني:

مستوى الممارس و يدرب تقريبا في واحد و عشرين يوما و قد يختصر عند بعض المدربين و بعض المدارس إلى أقل من ذلك
هنا فعلا ستفهم ذاتك أكثر و ستتعلم الكثير من التقنيات التي ستساعدك في التطوير و فهم فلسفة حل المشاكل
و البعض يقسم هذا المستوى إلى قسمين
مساعد الممارس
و الممارس

المستوى الثالث

مستوى الممارس المتقدم
ويعطى أيضا في واحد وعشرين يوما
و ستدخل هنا بتعمق في الاعتقادات و القيم و الاستراتيجيات و كذلك البرامج العقلية و النمذجة
هنا فعلا قمة الإبداع للبرمجة من وجهة نظري
هناك تجد روعة التكامل لجوانب التطوير المختلفة

المستوى الأخير

هو الحصول على دورة المدرب بحيث تدرس كيفية تدريس هذا العلم للآخرين
و يمكنك كذلك الترقي و الحصول على دورة كبير مدربين
و الطريق الطويل يبدأ بخطوة واحدة صغيرة قد لا تتذكرها لاحقا عندما تصل لنهاية الطريق



 

وهنا اقول إلى اللقاء في الدرس الثاني بإذن الله


استمتعت معكم في يوم جميل من أيام دورتنا المباركة بإذن الله 

و السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
محبكم
د. بدر الرويس - الرياض





الملفات المرفقة:
عدد المقيمين: 80 | التقييم: 3.59 | قيم الموضوع:

0
تصميم مؤسسة القافلة العربية

للإتصال بنا : kal_judaia@hotmail.com